Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Intézményünkről
Történeti visszatekintés
Az 1993-as Közoktatási törvény szabad utat nyitott a súlyos fokban látássérült általános iskolás tanulók
integrációjának.
Intézményünk 1994-től felismerve ezt az igényt - 1 utazótanári státusz létesítésével - kezdte meg a sokoldalú
támogatást.
A kezdeti időszakban nagyobb számban a felső tagozatos gyerekek kerültek a többségi iskolákba, a későbbiek során,
a 90-es évek végétől viszont már egyre több gyerek került ki az 1. és 2. osztály elvégzése után a
lakóhelye szerinti általános iskolába, vagy pedig már ott kezdte meg tanulmányait és be sem került a szegregált
intézménybe.
Ekkor már két utazótanár látta el a megsegítéssel kapcsolatos feladatokat. A 1999/2000-es tanévben
további öt fővel emelkedett a szakszolgálat utazótanárainak létszáma.
Az integráltan tanuló gyerekek száma nem haladta meg a húsz főt, őket speciális eszközökkel, tankönyvekkel a
Vakok Iskolája látta el, illetve egyéni fejlesztést nyújtott számukra.
Az integrált növendékek ellátását végző Pedagógiai Szakszolgálat 2003-ban Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménnyé alakult, s ez nem csupán névváltozást jelez, de szükségszerűen mutatja az évek során egyre szélesebb körű, az igények szerint folyamatosan bővülő feladatok változásait.
Az integráció jelene
Az integrációban tanuló vak gyermekek és a befogadó iskolák száma tovább növekedett.
A kezdeti létszám 2005-re a következőképpen alakult: 10 fő óvodás, 47 általános iskolás és 38 középiskolás
súlyosan látássérült tanuló részesül általunk speciális megsegítésben az ország egész területén, közel 40
településen 70 intézményben.
A befogadó óvodákban és iskolákban található 95 gyermek ellátását 7 álláshelyen 10 szakember látja el.
Közülük hárman főállásban dolgoznak, egy mozgástréner, egy utazótanár és egy pszichológus, aki az intézmény vezetője
is.
Az integrációs tendenciákat tekintve a jövőben szükségszerűvé válik, hogy egyre nagyobb részt vállaljanak ebben
a munkában. Indokolttá teszi ezt az intézményünkben tanulók létszámának fokozatos csökkenése is.
Központunk tevékenysége, munkaformái
A gyermekek közvetlen megsegítése
A tanulók közvetlen megsegítésének legáltalánosabb módja, hogy az utazótanár vagy a befogadó iskolában vagy
az otthonában segít a gyermeknek a kultúrtechnikák, a speciális eszközök használatának elsajátításában, a
tananyag feldolgozásában a problémás pontokon.
A speciális taneszközöket és tankönyveket iskolánk próbálja biztosítani számukra. A kölcsönözhető eszközök száma,
fajtái folyamatosan bővülnek. A vásárlásokon túl a meglévő speciális eszközök továbbfejlesztése illetve újak
kialakítása, elkészítése is megvalósul.
Az utazótanárok látogatásai mellett lehetőséget kapnak a gyerekek arra, hogy kiscsoportos vagy egyéni rövidtávú
fejlesztéseken vegyenek részt a szegregált intézmény keretei között.
Ebben a munkában sok segítséget kapunk az iskolában tanító kollégáktól.
Lényeges momentuma a vak gyermekek megsegítésének a mozgástréner által nyújtott tájékozódás és közlekedés tanítása.
Emellett a továbbtanulást, a pályaválasztást is próbáljuk támogatni tanácsadással és személyes segítségadással.
A középiskolás fiatalok esetében inkább utógondozásról beszélhetünk, mely az egyéni igényeknek megfelelő támogatást
jelent.
A gyerekek körében évek óta nagy sikert arató integrációs táborok is kiváló terepet nyújtanak a speciális
fejlesztésre, és nem utolsó sorban a sorstársi, baráti kapcsolatok kialakítására, ápolására.
A befogadó intézmények és pedagógusaik felkészítése és folyamatos segítése
Az integrációban résztvevő gyermekek létszámának növekedésével arányosan nőtt a befogadó intézmények száma is,
amelyek egyre nagyobb igényt tartanak a Módszertani központ nyújtotta szakmai támogatásra.
Az óvodákkal, iskolákkal az utazótanárok tartanak kapcsolatot, rendszeresen konzultálva az érintett pedagógusokkal.
Ezen kívül 1999 óta három akkreditált tanfolyam nyújtott lehetőséget az integráló pedagógusoknak a vak gyermekek
fejlesztésével kapcsolatos ismeretek elsajátítására.
A tanfolyamok témái: az önkiszolgálás, a tájékozódás fejlesztése, valamint alapfokú ismeretek közvetítése a
súlyos fokban látássérült gyermekek pedagógiájáról.
Gyakorta hívják szakembereinket nevelési értekezletekre, helyi továbbképzésekre.
A Módszertani központ által nyújtott szakmai szolgáltatások igen széleskörűek.
Csoportos és egyéni hospitálási lehetőségekkel élhetnek a szegregált intézmény óvodai és iskolai tagozatán egyaránt.
Itt mód nyílik a speciális eszközök és azok használatának megismerésére is. Emellett különböző segédanyagok,
módszertani útmutatók, tájékoztató füzetek és videofilmek állnak rendelkezésükre, melyek iskolánkban készültek
az elmúlt évek során.
A szülők felkészítése és a velük való folyamatos kapcsolattartás
Kiemelt feladatként jelentkezik a látássérült tanulók családjaival való kapcsolatfelvétel, és a szülők előzetes
tájékoztatása meglévő tapasztalataink szerint az integráció várható problémáiról, a megoldás lehetőségeiről,
a megsegítés módjáról.
A továbbiakban is szükségesnek látjuk a szoros, személyes kapcsolattartást, a szülők számára tanfolyamok
lebonyolítását, családi hétvégék, táborok szervezését, valamint a szülői érdekvédelmi szervezet munkájának segítését.