{"id":1450,"date":"2018-11-15T19:00:59","date_gmt":"2018-11-15T18:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vakisk.hu\/?p=1450"},"modified":"2018-11-15T19:47:14","modified_gmt":"2018-11-15T18:47:14","slug":"finnorszag-raahe-tanulmanyut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vakisk.hu\/?p=1450","title":{"rendered":"Finnorsz\u00e1g-Raahe tanulm\u00e1ny\u00fat – friss\u00edtve!"},"content":{"rendered":"\n

2018 szeptember 9-15 k\u00f6z\u00f6tt l\u00e1togat\u00e1st tett\u00fcnk a finnorsz\u00e1gi Raahe v\u00e1ros\u00e1ban, a BRAHE Szakk\u00e9pz\u0151 Centrumban. A helysz\u00ednen gy\u0151z\u0151dhett\u00fcnk meg arr\u00f3l, hogy a finn szakk\u00e9pz\u00e9sben hogyan val\u00f3sul meg \u201eAz oktat\u00e1s \u00e9s a munka vil\u00e1ga k\u00f6z\u00f6tti \u00e1tmenet el\u0151mozd\u00edt\u00e1sa\u201d<\/strong>.
A hajt\u00e1s ut\u00e1n elolvashatjuk az egyik r\u00e9sztvev\u0151, G\u00e1sp\u00e1r Gabriella k\u00e9pes \u00fatibesz\u00e1mol\u00f3j\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n

Friss\u00edtve 2018 november 15-\u00e9n, t\u00f6bb tucatnyi \u00faj k\u00e9ppel a cikk v\u00e9g\u00e9n tal\u00e1lhat\u00f3 gal\u00e9ri\u00e1ban.<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Els\u0151 nap:<\/strong> szeptember 9-\u00e9n vas\u00e1rnap nyolcan – k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 magyarorsz\u00e1gi szakk\u00e9pz\u0151 iskol\u00e1k pedag\u00f3gusai – \u00e9rkezt\u00fcnk az oulu-i rep\u00fcl\u0151t\u00e9rre, ahol a partner int\u00e9zm\u00e9ny k\u00e9pvisel\u0151je, Ari Hannus<\/strong> fogadott minket. Innen aut\u00f3val elvitte a csoportot Raaheba, a sz\u00e1ll\u00e1sunkra. Este k\u00f6z\u00f6s vacsora keret\u00e9ben ismerkedt\u00fcnk egym\u00e1ssal \u00e9s a k\u00f6vetkez\u0151 napok feladataival, majd egy tengerparti s\u00e9t\u00e1val z\u00e1rtuk a napot.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1sodik nap:<\/strong> R\u00f6vid prezent\u00e1ci\u00f3 keret\u00e9ben hallottunk a BRAHE Szakk\u00e9pz\u0151 Centrum<\/strong> tagint\u00e9zm\u00e9nyeir\u0151l, a finn iskolarendszer<\/strong>r\u0151l, a szakk\u00e9pz\u00e9s rendszer\u00e9r\u0151l, valamint az id\u00e9n bevezetett szakk\u00e9pz\u00e9si reform f\u0151bb pontjair\u00f3l. Az iskolarendszer egyik legf\u0151bb jellegzetess\u00e9ge a teljes \u00e1tj\u00e1rhat\u00f3s\u00e1g \u00e9s flexibilit\u00e1s.<\/strong> Fontos eleme a c\u00e9gekkel val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s, a tev\u00e9kenys\u00e9g-k\u00f6zpont\u00fa tanul\u00e1s. Jelent\u0151s v\u00e1ltoz\u00e1s a tan\u00e1ri szerepk\u00f6r teljes \u00e1talakul\u00e1sa<\/strong>, hiszen minden di\u00e1knak egy\u00e9ni tanul\u00e1si terve \u00e9s \u00fatvonala van, \u00edgy a tan\u00e1r ink\u00e1bb koordin\u00e1l, mentor\u00e1l, coach-ol, mintsem tan\u00edt.
A fiatal- \u00e9s a feln\u0151ttk\u00e9pz\u00e9s teljesen integr\u00e1lt<\/strong>, olyannyira, hogy egy-egy tanteremben vagy tanm\u0171helyben egy\u00fctt dolgozik az els\u0151, m\u00e1sodik \u00e9s harmadik \u00e9vfolyamos hallgat\u00f3. A beker\u00fcl\u00e9si felt\u00e9telek nagyon rugalmasak<\/strong>: a tanul\u00f3k egy adott tan\u00e9ven bel\u00fcl b\u00e1rmikor bekapcsol\u00f3dhatnak egy adott szakk\u00e9pz\u00e9sbe, \u00e9letkori hat\u00e1rok n\u00e9lk\u00fcl. Kerettanterv van<\/strong>, de az, hogy egy adott oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9ny, valamint egy tan\u00e1r hogyan \u00e9s milyen m\u00f3dszerekkel juttatja el a tanul\u00f3t az adott k\u00f6vetelm\u00e9nyszintre, az maxim\u00e1lisan az \u0151 hat\u00e1sk\u00f6r\u00e9be tartozik<\/strong>.
Az \u00e1llami t\u00e1mogat\u00e1s, int\u00e9zm\u00e9nyi finansz\u00edroz\u00e1s<\/strong> 15%, a tanul\u00f3k elhelyezked\u00e9si, illetve tov\u00e1bbtanul\u00e1si sikereit\u0151l f\u00fcgg. A megl\u00e9v\u0151 kompetenci\u00e1k besz\u00e1m\u00edthat\u00f3k egy \u00faj szakma tanul\u00e1sa eset\u00e9n, akkor is, ha nincs r\u00f3la bizony\u00edtv\u00e1nya egy hallgat\u00f3nak, tud\u00e1s\u00e1t el\u00e9g demonstr\u00e1lnia.
Az eml\u00edtett reformokat a tan\u00e1rok \u00e9s az iskola vezet\u0151s\u00e9ge is nagy kih\u00edv\u00e1sk\u00e9nt \u00e9li meg.<\/strong> Nem teljes a tan\u00e1ri karban az egyet\u00e9rt\u00e9s ezen a t\u00e9ren.
A nap sor\u00e1n az BRAHE Centrum Raahe int\u00e9zm\u00e9ny\u00e9ben tett\u00fcnk m\u00e9g l\u00e1togat\u00e1st: f\u00e9mipari \u00e9s \u00e9p\u00fcletg\u00e9p\u00e9szeti tanm\u0171helyben, vegy\u00e9szeti laborban, tankonyh\u00e1ban \u00e9s aut\u00f3szerel\u0151 tanm\u0171helyben.
<\/p>\n\n\n\n

Harmadik nap:<\/strong> A nap els\u0151 programjak\u00e9nt egy \u00fan. VALMA oszt\u00e1lyban<\/strong> tett\u00fcnk l\u00e1togat\u00e1st. Ez egy olyan speci\u00e1lis oszt\u00e1ly, ahova azok a tanul\u00f3k ker\u00fclnek be, akik vagy nem tudt\u00e1k m\u00e9g eld\u00f6nteni, hogy milyen szakm\u00e1t szeretn\u00e9nek tanulni, vagy valamilyen tanul\u00e1si neh\u00e9zs\u00e9ggel k\u00fczdenek<\/strong>. Ennek az oszt\u00e1lynak is egyfajta mentork\u00e9nt seg\u00edt a tan\u00e1r, a di\u00e1kokkal k\u00f6z\u00f6sen alak\u00edtj\u00e1k ki a k\u00f6vetkez\u0151 heti programot, szabadon mehetnek tanm\u0171helyekhez, vagy ak\u00e1r c\u00e9gekhez l\u00e1togat\u00f3ba, ak\u00e1r m\u00e1sik oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nybe is beker\u00fclhetnek. Ha gyeng\u00e9k voltak a kor\u00e1bbi eredm\u00e9nyeik, akkor seg\u00edts\u00e9get kapnak ahhoz, hogy vizsg\u00e1ikat a jobb jegy\u00e9rt megism\u00e9telhess\u00e9k.
Ebb\u0151l az oszt\u00e1lyb\u00f3l b\u00e1rmikor kil\u00e9phetnek, ha megtal\u00e1lt\u00e1k a sz\u00e1mukra megfelel\u0151 k\u00e9pz\u00e9st. A flexibilit\u00e1s od\u00e1ig terjed, hogy ha ezt a d\u00f6nt\u00e9st m\u00e9gsem tal\u00e1lja megfelel\u0151nek, ism\u00e9t visszat\u00e9rhet a Valma oszt\u00e1lyba.
A nap sor\u00e1n megl\u00e1togattuk a v\u00edz-g\u00e1z-f\u0171t\u00e9sszerel\u0151 tanm\u0171helyt, a faipari m\u0171helyt.
Ezen a kampuszon tal\u00e1lhat\u00f3 m\u00e9g a Lybecker tagint\u00e9zm\u00e9ny<\/strong> sz\u00e1momra nagyon izgalmas k\u00e9pz\u00e9se, ahol bels\u0151\u00e9p\u00edt\u00e9sz k\u00e9pz\u00e9s \u00e9s b\u00fatortervez\u00e9s zajlik.
A m\u00e1sik kampuszon l\u00e1togattuk meg a Lybecker Arts and Crafts tagint\u00e9zm\u00e9ny r\u00e9szlegei<\/strong>t, amelyekben m\u00e9dia, anim\u00e1ci\u00f3 \u00e9s j\u00e1t\u00e9ktervez\u00e9s, grafika, f\u00e9ny- \u00e9s hangtechnika, m\u0171termi fot\u00f3z\u00e1s, fest\u00e9szet t\u00e9m\u00e1kban folyik k\u00e9pz\u00e9s. Az els\u0151, alapoz\u00f3 szakasz ut\u00e1n alak\u00edtj\u00e1k ki az egy\u00e9ni tanmeneteket, amelyek szerint a tov\u00e1bbiakban haladnak majd. Az int\u00e9zm\u00e9ny egyes r\u00e9szlegei folyamatosan t\u00f6rekednek az egym\u00e1ssal val\u00f3 kooper\u00e1ci\u00f3ra.
Ez a r\u00e9szleg fantasztikus sz\u00ednvonalon \u00e9s magas technikai felszerelts\u00e9ggel m\u0171k\u00f6dik, m\u00e9gis okozott nekem n\u00e9mi szomor\u00fas\u00e1got azzal, hogy a k\u00e9zm\u0171ves szakm\u00e1k oktat\u00e1s\u00e1t teljesen sz\u00e1m\u0171zt\u00e9k a jelen helyzet beenged\u00e9s\u00e9vel, kialak\u00edt\u00e1s\u00e1val.
A szakmai program ut\u00e1n kir\u00e1ndulni ment\u00fcnk egy k\u00f6zeli erd\u0151ben l\u00e9v\u0151 t\u00f3 partj\u00e1ra, ahol v\u00f6r\u00f6s\u00e1fony\u00e1t \u00e9s varg\u00e1nya gomb\u00e1t szedt\u00fcnk egy hatalmas z\u00fazm\u00f3fedte, gy\u00f6ny\u00f6r\u0171 ter\u00fcleten. Este k\u00f6z\u00f6s f\u0151z\u00e9s keret\u00e9ben gombap\u00f6rk\u00f6ltet k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk \u00e9s megh\u00edvtuk vend\u00e9gl\u00e1t\u00f3nkat is. Ez egy nagyon j\u00f3 hangulat\u00fa egy\u00fcttl\u00e9t volt.
<\/p>\n\n\n\n

Negyedik nap:<\/strong> Kora reggel indultunk Ouluba, ahol egy SNI-s tanul\u00f3kra specializ\u00e1l\u00f3dott szakk\u00e9pz\u0151 int\u00e9zm\u00e9nybe, a Luovi-ba l\u00e1togattunk<\/strong>. Ide csak szak\u00e9rt\u0151i v\u00e9lem\u00e9nnyel ker\u00fclhetnek be a tanul\u00f3k.
Karbantart\u00f3kat, g\u00e9p\u00e9szeti szakmunk\u00e1sokat, takar\u00edt\u00f3kat, fafeldolgoz\u00f3kat, elad\u00f3kat, adminisztr\u00e1torokat, szak\u00e1csokat \u00e9s cukr\u00e1szokat, valamint villanyszerel\u0151ket k\u00e9peznek<\/strong> a r\u00e9gi laktanya fel\u00faj\u00edtott \u00e9p\u00fcleteiben.
Minden egyes szakmacsoportnak k\u00fcl\u00f6n \u00e9p\u00fclet ad helyet. Az \u00faj \u00e9s korszer\u0171 f\u0151\u00e9p\u00fcletben sz\u00e1mos v\u00e9dett munkahelyen kezdhetik meg a tanul\u00f3k a szakmai gyakorlatot, p\u00e9ld\u00e1ul bolt, nyitott tan\u00e9tterem, takar\u00edt\u00e1s, \u00e9p\u00fcletkarbantart\u00e1s.
Jellemz\u0151, hogy 12 f\u0151s oszt\u00e1lyokn\u00e1l a tan\u00e1r mellett egy vagy ak\u00e1r k\u00e9t asszisztens is dolgozik.
A TELMA<\/strong> a tanul\u00e1sban akad\u00e1lyozott vagy \u00e9rtelmileg s\u00e9r\u00fclt tanul\u00f3k r\u00e9sz\u00e9re egy el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 \u00e9v, amely sor\u00e1n t\u00e1mogatj\u00e1k a szakmav\u00e1laszt\u00e1st. Kiemelt alap\u00e9rt\u00e9keik: kreativit\u00e1s, innov\u00e1ci\u00f3, kompetencia, t\u00f6r\u0151d\u00e9s \u00e9s \u00f6r\u00f6m.
Minden di\u00e1kra egy\u00e9ni fejleszt\u00e9si terv k\u00e9sz\u00fcl<\/strong>, aminek k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban a tev\u00e9kenys\u00e9gen kereszt\u00fcli tanul\u00e1s \u00e1ll. A tan\u00e1rok folyamatosan keresik azokat a c\u00e9geket, ahol ezeket az SNI-s tanul\u00f3kat szakmai gyakorlatra fogadj\u00e1k. Erre p\u00e9ldak\u00e9nt egy r\u00f6vidfilm keret\u00e9ben megismerhett\u00fcnk egy biomassza el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00f3 c\u00e9get, amely sikeresen alkalmaz egy, a Luoviban v\u00e9gzett fiatalembert. A tan\u00e1rok olykor 1-2 hetet is elt\u00f6ltenek egy-egy c\u00e9gn\u00e9l \u2013 ott dolgozva \u2013 annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy felt\u00e9rk\u00e9pezz\u00e9k milyen r\u00e9szfeladatokat tudn\u00e1nak ell\u00e1tni az SNI-s tanul\u00f3k.
Az iskola \u00e9tterme itt is \u00e9s m\u00e1shol is nagyon magas sz\u00ednvonal\u00fa, \u00f6nkiszolg\u00e1l\u00f3 \u00e9tterem, ahol a badell\u00e1kban<\/strong> kitett sz\u00e1mos \u00e9tel k\u00f6z\u00fcl, b\u00e1rki \u2013 tan\u00e1r \u00e9s di\u00e1k egyar\u00e1nt – kedve szerint v\u00e1laszthat.
Megd\u00f6bbent\u0151 volt hallani, hogy az int\u00e9zm\u00e9ny milyen akt\u00edv az EU-s Erasmus+ programokban: \u00e9vente 55-60 di\u00e1k vesz r\u00e9szt 2 hetes k\u00fclf\u00f6ldi szakmai gyakorlaton.
<\/p>\n\n\n\n

\u00d6t\u00f6dik nap:<\/strong> Megismerhett\u00fck az e-napl\u00f3t<\/strong>, amely sok ter\u00fcleten hasonl\u00edt a magyarorsz\u00e1gi KR\u00c9TA programhoz. L\u00e1thattuk, mik\u00e9nt tervezik meg a tan\u00e1rok a saj\u00e1t \u00e9ves 1500 munka\u00f3r\u00e1jukat \u00e9s ezt hogyan adminisztr\u00e1lj\u00e1k egy erre k\u00e9sz\u00fclt online rendszerben.
Ari Hannus elmondta, hogy a di\u00e1kok a tan\u00e1raikkal k\u00f6z\u00f6sen alak\u00edtj\u00e1k ki az egy\u00e9ni tanul\u00e1si terv\u00fcket, mint ahogyan a tan\u00e1r is a k\u00f6zvetlen f\u0151n\u00f6k\u00e9vel egyezteti \u00e9s rendszeresen fel\u00fclvizsg\u00e1lja a munkamenet alakul\u00e1s\u00e1t. A tan\u00e1rok \u00e9s a di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra is nagyszer\u0171 lehet\u0151s\u00e9g a PEDANET fel\u00fclet<\/strong>, ahova a tan\u00e1rok seg\u00e9danyagokat, vizsgak\u00f6vetelm\u00e9nyeket t\u00f6lthetnek fel, amely mindenki sz\u00e1m\u00e1ra hozz\u00e1f\u00e9rhet\u0151.
Ezen a fel\u00fcleten l\u00e1that\u00f3 az is, hogyan alakulnak a di\u00e1kok kreditpontjai. A teljes k\u00e9pz\u00e9s alatt 180 pontot kell megszerezni\u00fck.
A nap sor\u00e1n betekint\u00e9st nyerhett\u00fcnk a villanyszerel\u0151 tanul\u00f3k vizsg\u00e1ztat\u00e1s\u00e1ba.<\/strong> A 2. \u00e9ves hallgat\u00f3knak adott id\u0151 alatt kell bizonyos szerel\u00e9si feladatokat elv\u00e9gezni. A gyakorl\u00e1st k\u00f6vet\u0151en maguk jelentkeznek a vizsg\u00e1ra az oktat\u00f3n\u00e1l. A legt\u00f6bb szakm\u00e1ban 5 fontosabb vizsga sz\u00fcks\u00e9ges a szakk\u00e9pes\u00edt\u00e9s megszerz\u00e9s\u00e9hez.
A d\u00e9lut\u00e1n folyam\u00e1n megl\u00e1togattunk egy nagy l\u00e9tsz\u00e1m\u00fa csoport angol \u00f3r\u00e1j\u00e1t.<\/strong> A tan\u00e1rn\u0151, aki eddig ahhoz szokott, hogy szakmaspecifikusan oktatja a nyelvet, most a szakk\u00e9pz\u00e9si reform k\u00f6vetkezm\u00e9nyek\u00e9nt k\u00e9nytelen \u00f6sszevont csoportokban differenci\u00e1lt \u00f3r\u00e1kat tartani. Az \u00f3r\u00e1khoz legink\u00e1bb az interneten el\u00e9rhet\u0151 seg\u00e9danyagokb\u00f3l egy\u00e9ni feladatsorokat \u00e1ll\u00edt \u00f6ssze minden egyes di\u00e1k sz\u00e1m\u00e1ra. Ez rengeteg k\u00e9sz\u00fcl\u00e9ssel j\u00e1r, a tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p el\u0151tt \u00fclve fejhallgat\u00f3val v\u00e9gezt\u00e9k a feladatokat. A tan\u00e1rn\u0151 bevall\u00e1sa szerint is nagyon minim\u00e1lis a lehet\u0151s\u00e9g a sz\u00f3beli k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9re. Ezt mi is ellentmond\u00e1sosnak tal\u00e1ltuk, mert az iskola teljes rendszere a tev\u00e9kenys\u00e9g alap\u00fa oktat\u00e1sra \u00e9p\u00fcl.
Ezt k\u00f6vet\u0151en lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk ad\u00f3dott, hogy egy olyan munkahelyet l\u00e1ssunk, ahol k\u00fcl\u00f6n\u00f6s nyitotts\u00e1ggal fordulnak a kezd\u0151 fiatal szakemberek fel\u00e9.<\/strong> Emilia<\/em> a Brahe tanul\u00f3ja volt, aki a 3 \u00e9ves k\u00e9pz\u00e9st 2,5 \u00e9v alatt v\u00e9gezte el. A 3 h\u00f3napos szakmai gyakorlatot k\u00f6vet\u0151en azonnal \u00e1ll\u00e1st kapott a Pancho Villa \u00e9tteremben. K\u00f6nnyen beilleszkedett, 9 h\u00f3napja dolgozik szak\u00e1csk\u00e9nt, el\u00e9gedett a munk\u00e1val \u00e9s a fizet\u00e9s\u00e9vel is.
Az este folyam\u00e1n vend\u00e9gl\u00e1t\u00f3ink j\u00f3volt\u00e1b\u00f3l igazi finn szauna estben \u00e9s k\u00fcl\u00f6nleges lazacvacsor\u00e1ban volt r\u00e9sz\u00fcnk.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Hatodik nap:<\/strong> Az utols\u00f3 nap m\u00e9lt\u00f3n megkoron\u00e1zta a hetet, a fodr\u00e1sz tanm\u0171helybe l\u00e1togattunk el<\/strong>, amely a v\u00e1ros k\u00f6zpontj\u00e1ban igazi szalonk\u00e9nt egy \u00f6n\u00e1ll\u00f3 \u00e9p\u00fcletben m\u0171k\u00f6dik, ahova b\u00e1rki bet\u00e9rhet. Mindh\u00e1rom \u00e9vfolyammal tal\u00e1lkoztunk: az els\u0151s\u00f6k el\u0151sz\u00f6r \u00e9leth\u0171 pr\u00f3babab\u00e1kon tanulnak, majd egym\u00e1son \u00e9s ismer\u0151s\u00f6k\u00f6n gyakorolnak, \u00edgy fokozatosan jutnak el oda, hogy a szalonba is az \u00e9ppen aktu\u00e1lis vend\u00e9g frizur\u00e1j\u00e1t elk\u00e9sz\u00edts\u00e9k. Itt l\u00e1ttuk igaz\u00e1n, hogyan fon\u00f3dik \u00f6ssze az elm\u00e9let \u00e9s a gyakorlati oktat\u00e1s is a munka vil\u00e1g\u00e1val. A szalon \u00e9p\u00fclet\u00e9t a Raaha Szakk\u00e9pz\u0151 Int\u00e9zm\u00e9ny tanul\u00f3i \u00faj\u00edtott\u00e1k fel <\/strong>(asztalos, \u00e9p\u00fcletszerkezeti, burkol\u00f3 munk\u00e1k, v\u00edz-g\u00e1z szerel\u00e9s, elektromos munk\u00e1k).
A szalon kozmetikus \u2013 sz\u00e9ps\u00e9g\u00e1pol\u00e1si r\u00e9szleggel b\u0151v\u00fcl, ahol ism\u00e9t a legmodernebb berendez\u00e9seket l\u00e1thattuk.
D\u00e9lut\u00e1n<\/strong> egy, az \u0151sszel ny\u00edlt vadonat\u00faj iskola \u00e9p\u00fclet\u00e9t l\u00e1togattuk meg<\/strong>, amelynek egyik sz\u00e1rny\u00e1ban \u00f3voda, m\u00e1sikban fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151 tanul\u00f3k speci\u00e1lis nevel\u00e9se folyik, harmadik sz\u00e1rny\u00e1ban pedig 1-6. oszt\u00e1lyos \u00e1ltal\u00e1nos iskola \u00fczemel. Az iskola berendez\u00e9s\u00e9nek \u00e9s a tantermek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1nak tervez\u00e9sekor a tan\u00e1rok v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t maxim\u00e1lisan figyelembe vett\u00e9k az \u00e9p\u00edt\u00e9szek, p\u00e9ld\u00e1ul tereket lehet egybe nyitni, szepar\u00e1lni.
Az \u00e1ltal\u00e1nos iskola technikai felszerelts\u00e9ge vetekedik a szakk\u00e9pz\u0151 int\u00e9zm\u00e9nyek\u00e9vel (asztalos m\u0171hely, k\u00e9zm\u0171ves terem, m\u0171v\u00e9szeti terem, technika terem, zenei terem).
Integr\u00e1ltan jelen vannak fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151 gyerekek<\/strong>, akikkel azonban kisebb csoportban, vagy ak\u00e1r elk\u00fcl\u00f6n\u00edtve is tudnak foglalkozni a pedag\u00f3gusok, vagy pedag\u00f3giai asszisztensek. Gyakran 48-50 gyerek is jut 2 pedag\u00f3gusra.
<\/p>\n\n\n\n

Hetedik nap:<\/strong> A hazautaz\u00e1s d\u00e9lel\u0151ttj\u00e9n m\u00e9g ell\u00e1togattunk a BRAHE 3. tagint\u00e9zm\u00e9ny\u00e9be a Ruuki Mez\u0151gazdas\u00e1gi \u00e9s L\u00f3teny\u00e9szt\u0151 Szakk\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ba<\/strong>, illetve a szombatonk\u00e9nt nyitva tart\u00f3, helyi termel\u0151knek fenntartott, hagyom\u00e1nyos piacra.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e9g\u00fcl pedig, k\u00f6vetkezzenek a k\u00e9pek<\/a>:
<\/p>\n\n\n\n